美国哈佛大学心理学博士、香港城市大学教授。研究领域:心理生活、成长心理、名人心理分析、偶像崇拜现象、网络成瘾现象。专栏作家、明星级心理学家。

四大因素扼杀了中国人的创造力(四):创造力认知非凡化

2007-03-27 12:52:27

      

在日常生活中的创新表现是创造力的最大表现,也是个人成功的最大表现。

——美国著名心理学家斯腾伯格

 

创造力认知非凡化,也是扼杀中国人创造力发展的重要因素。中国人对创造力的认识一向受到非凡论观点的影响,即将创造力与科学技术的重大突破和发明联系起来,认为创造力是少数天才人物的专长,是特殊能力的表现。如果这样看创造力,我们这辈子永远也出不了头,因为我们永远也不可能达到牛顿、迪生、爱恩斯坦这些人的水准。

对此,我们要走出创造力认知的非凡论的误区,大力倡导平凡论观点,将创造力与日常生活的革新变化结合起来,把创造力当作是人人与生俱来的能力,需要不断加以开发和利用。其实,创造力是多元化的、生活化的,在生活中无处不在。

例如,每年春节前后,香港的中餐馆都会上一菜,叫做金银满地。它其实就是炒鸡蛋,其中蛋黄为金,蛋白为银,图个吉利,突出表现了生活创造力!还如,郑和率领万人舰队六下西洋,这可谓他非凡创造力的表现。但人们有所不知的是,郑和根据在航海中的风向,储水的竹筒,船员的铜钱等发明了麻将,这虽是平凡创造力的表现,却对中华民族贡献突出!

所以,我们在教育过程中,要帮助学生摆脱对学术权威的顶礼膜拜,通过教育实践来提高学生的自信,发现平凡创造力的种种表现。

 

 

知识小链接3-4:如何培养创造力

 

美国心理学家威廉詹姆斯曾估计,一个正常健康的人,终其一生只用了他固有能力的10%。也就是说,人类潜能还有90%有待开发。美国著名心理学家奥托也指出:据我最近估计,一个人所发挥出来的能力,只占他全部能力的4%。我估计的数字之所以越来越低,是因为人所具有的能力及其源泉之强大,根据现在的发现,远远超过我们过去十年前乃至五年前的估测。也就是说,人类潜能96%还未开发。

1964年苏联《今日生活》载:在正常情况工作的人,一般只使用了其思维能力的很小一部分。我们能迫使我们的大脑达到其一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会40种语言,也可将一本苏联大百科全书背得滚瓜烂熟,还能够学完数十所大学的课程。捷克斯洛伐克有位语言奇才米兰米凯什,他精通法、俄、英、德等40国语言,还熟练地使用葡萄牙、意大利、乌克兰、波兰、马其顿等多种语言交谈,共懂116种语言。心算(mental calculation)的世界记录保持者是莎昆拉塔德维(Shakuntala Devi,她曾在28秒内说两个13位数的乘积,那道题是7686369774870×2465099745779,得数是一个23位的数,18947668177995426773730

目前,这种对人类潜能的推断已为人们所接受,对人类潜能的研究也非常的多,对于广大的大学生,最重要的是,你要相信你同样具有无可估计的潜能,而这种潜能就是你创造力的源泉。

 

 


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