生活呼唤平凡创造力:创造力人人皆有

自古以来，人们在对创造力的认识上一直存在着”非凡论”和”平凡论”两种截然对立的观点。持”非凡论”观点的人，将创造力与科学技术的重大突破和发明联系起来，认为创造力是少数天才人物的专长，是特殊能力的表现，他们甚至试图从人大脑神经网络的差异来鉴定天才人物的特殊能力；而持”平凡论”观点的人，将创造力与日常生活的革新变化结合起来，认为创造力是人人与生俱来的能力，是所有人的潜能，需要加以不断地开发和利用。

美国心理学家瑞普（Ripple）教授主张，创造力本质上就是人重新认识和解决问题的能力表现，而每个人创造力的发挥都是在各自的特定条件下产生的。美国著名心理学家马斯洛（A. Maslow）也提出，人的创造力可分为特别技能的创造力（special-talent creativity）和自我实现的创造力（self-actualizing creativity）。其中前者是人的个体差异，后者是人的共同潜能。由此，创造力是每个人与生俱来的能力，只有懂得珍惜它的人，才能积极地加以开发和利用，才能使人的生活过得更加美好和充实。吉尔福德（Guilford）也曾呼吁，人们不要将创造力当作少数人具有的特权，而是人类普遍具有的一种特殊人格品质来加以研究。

在此意义上讲，创造力的表现并非一定要发明、创造出什么新生事物来，其实对事物的任何一种不同（新鲜）的认识和处理方法都是创新的表现。这正如美国心理学家瑞普所言：“创造力就是再认识已了解的知识……它可帮助人们在一个更广泛，更特别的情景下看待同一件事物的不同功能和作用，从而实现思维中的一次次飞跃。”

美国耶鲁大学著名心理学教授斯腾伯格（Sternberg）也提出，人的智力可分为分析智力、创造智力和实用智力，其中实用智力本质上就是指个人分析问题，解决问题和创新能力的能力。斯腾伯格(1996)又将此称为无言的知识（tacit knowledge），并指出：“实用智力高的人会主动地寻求那些蕴藏在周围环境中无言的知识，并灵活地加以运用”。在这层意义上讲，顺利地解决日常生活中任何琐碎问题都是生活智慧的积累，都是创造力的表现。