语言问题解决后，由于交流顺畅，我渐渐变得很开朗，朋友也越来越多。这种通畅的交往又反过来促使我的语言能力再次提高，写文章的水平和口头表达能力也提高很多。
我10年级时，只参加了乐队和跑步队，主要是因为这两个队都不太需要说话，而那时我语言表达还不是特别自如，到了11年级初的时候，我加入了学生会，因为我想看看美国的学生会是什么样的。
学生会也不是随便一报就能加入，他们首先要看我的分数，审查几天以后再答复，说明我是否被录取。由于成绩优异，我很顺利地就成为学生会的一名成员。
学校的学生会有主席、副主席、秘书，我刚进入时只是一个普通的成员。通过学生会，我认识了很多朋友，也接触了我们学校的许多尖子生。
美国的学校很注重学生的社会实践能力，要是高中时期没参加过社会实践活动，就没有真正进入美国高中。我不想只学习，别的活动都不参加，变成一个书呆子。所以从11年级到12年级，我还同时参加了好几个俱乐部。
首先，因为我乐理知识很棒，所以进入了国家音乐优等生俱乐部，顾名思义，那是需要一定资格才能进去的，进去时还有一个隆重的加入仪式。
其次，我还进入了国家优等生俱乐部，这个俱乐部比音乐俱乐部更难进。
此外，我还参加了做义工的俱乐部，免费帮助幼儿园的孩子或者敬老院的老人。
12年级时，我还自己创办了一个俱乐部，是我们学区的第一个亚洲俱乐部。
由于参加了如上所述的俱乐部，从10年级以后，我的生活非常繁忙。
美国大学特别看重学习以外的活动，而我也特别愿意参加这种活动。进入这些俱乐部后，我从中得到锻炼，也从那些更聪明的孩子身上学到更多的知识，和他们更接近，更加了解美国学生是什么样的。
通过参加课外活动，我开始真正了解我长大了以后所要面对、要生活的美国社会，从一点一滴中学习美国人怎么办事，了解他们做事的习惯和方法，以及处理事情的方式。