聊聊孩子教育

聊聊孩子教育

 

 

前几天，上海的最低气温降至零下4度，可我的一对双胞胎孩子，上穿一件织得鱼网似的毛衣,下穿短短的裙子和长靴，领口露得很大，腰上挎着一个很夸张的大包在室外晃悠。据说这样的装扮，是今年特别是她们学校里（她们现在是大一的小女生）正流行的。看得我这个妈妈心疼又无奈——她们绝不愿意听从我的建议，多加一件衣服！好不容易元旦放假回家，以欣喜疼爱之情为她们煮了一大桌美食，可她们吃饭时作鸟食状，蜻蜓点水地只吃少许，因为怕胖。她们开始常翻我的化妆品抽屉，偷用我的香水……

 

 

这些状况，相信是每个孩子正处于青春期的妈妈常常遇到的情景——我们不喜欢孩子的消费观，不认同他们的审美观，不喜欢她们写作业的时候趴着、躺着、歪着、烦着的样子，不喜欢他们为之倾倒着迷、在我们听来却似噪音的快歌，不喜欢他们对学习的没兴趣和没动力，不喜欢他们对网络游戏和聊天的沉溺……

 

 

十几年来，前后培训了几十万的企业管理人士，效果和口碑还不错，其中有个培训技巧，那就是在上课时，常常举到如何教育孩子的例子——每当跟大家聊到管理之道如何运用在子女教育中时，学员们的眼睛通常都会齐齐地闪出强烈感兴趣的光来！毕竟，从人性来讲，孩子存在于每个父母心中最柔软的角落里，是父母最为之牵挂、为之愿意付出的人。无论我们在社会上如何成功和杰出，我们都愿意自己的孩子比自己更优秀，更杰出，更成长。尤其在中国每个父母原则上只能生育一个孩子的背景之下，没有比孩子教育更能够让我们愿意付出的了！

 

 

做为父母，做为学校，要培养孩子哪些核心的素质？这些素质的内涵有什么？哪些是父母对孩子该管教的，哪些是父母不要去干涉孩子的？做为父母，自身该具备怎样的素质？这些问题，相信每个父母都感兴趣来探讨。

 

 

结合自己的人生经验，结合多年的企业管理咨询经验，也结合对快速发展着的社会和人生的洞悉与了解，我正在汇聚一批国内外顶级的教育心理专家，在研发一套有深度且实用、易操作的“中国青少年素质评价及培训系统”。很多校长、教育行政领导、家长听说后，都非常地支持我们的这项工作。

 

 

作为一个生命，撇开其神秘的前世灵性根基和福报不谈，每个人在人生里的发展和人生质量，其实取决于三大核心素质：

1、智力因素。这是一个人能否完成其人生重要活动的效率保障。

2、非智力因素，也可以称为情感智商。它是一个人在人生里是否能活出意义感、活得积极、活得有幸福感、不断愿意去开启自身潜能的动力保障系统。

3、认知归因系统。它是帮助我们处理自身与外部世界关系（包括人际关系）的核心方向指导系统，包括价值观、责任心、宇宙人生观等等。

 

 

稍有社会和人生经验的家长都会认同这样一样观点：目前学校里所教导的内容，绝大部分都是限于智力活动的范围——为了升学率，而社会上在奋斗着、成功着的主要素质是离开学校后，在人生阅历和社会经历中自己去感悟的，这一大块的内容主要是情感智商和认知归因系统。

 

 

因此，作为父母，该抓住孩子教育中的哪些关键点？我认为主要是：

1、自己为孩子做积极人生态度的榜样。

2、教会孩子自信，并拥有正确的人生态度，维护和开启他们的人生动力。

3、教会孩子核心的价值观、责任感、整体宇宙人生观，最好是通过系统的学习，帮助他们建造系统的精神信仰。

 

 

反之，作为父母，不要过度干涉孩子的消费观、审美观，不要过分看重孩子的成绩，但要控制他们对网络游戏过度沉溺，因为它会让他们逃避真实的现实。

 

在以后的博客里，我将陆续介绍我们这个研究项目的一些资讯（包括家长和孩子培训课程）。